「授業に集中できず、引きこもり寸前だった子が２年後には留学成功」

当初、Ｓくんには、落ち着きがない、忘れやすい、集中できない、過集中、字が汚い、コミュニケーションが苦手、といった特徴がありました。そのことから、成績が悪い、いじめられる、といったことに悩まされるようになり、当校に問い合わせをいただいたときには、不登校、引きこもり寸前だったそうです。

発達障害としての分類は、ASD／自閉症スペクトラム障害（特にアスペルガー症候群）、LD／学習障害（特に書字障害）、ADHD／注意欠如・多動症（特に集中力のコントロール）になります。

まずトライアルコースで授業と寮生活（※2024年現在新規入寮は停止しております）を実際に体験してもらった結果、当校を気に入ってもらえたため、正式に寮生として入校となりました。

入寮してすぐのころは、スマートフォン大好き、朝起きられない、野菜食べない、好き嫌い激しい、ものをよくなくす、よく忘れる、など、「寮生活大丈夫!?」といった印象でした。しかし当校で生活するうちに、好き嫌いが減っていろいろなものが食べられるようになり、時間通りに起きることもできるようになり、スマートフォンについてのルールも守れるようになりました。また仲良しの友達もできました。

授業中は、集中できない状態と集中しすぎの状態が交互に来る感じで、始めは大変でした。しかし、やがて当校の授業スタイルで自分を再発見し、自信を取り戻すにつれ、興味に関係なく集中できるようになり、ノートも取れるようになりました。

入校から2年ほどたったところで、本人の希望と自信を確認の上、サポートプログラムの充実したニュージーランドの提携校へ推薦をしました。ほどなくして入学が決まり、Ｓくんはギフテッドを卒業しました。
留学先では友達をつくり、ホストファミリーとも仲良く、充実した毎日を過ごしているようです。